中国食品药品网讯 3月2日，山东药品食品职业学院图信楼三楼报告大厅内暖意融融、座无虚席，一场聚焦教学提升、赋能教师成长的“开学第一课”在此开展。

　　与寻常课堂不同，台下凝神聆听的，不是学生，而是平日里站在讲台上的老师们；台上侃侃而谈的，是12位精挑细选的教学骨干、赛事指导能手与课程建设专家——平日里深耕教学一线的“育人能手”们转换角色，成为互学互鉴的“授课者”与“求学者”。

　　据介绍，此次活动紧扣“以说示范、以说促改、以说定标”核心目标，精准划分三大板块，即聚焦教师自身能力提升的教师比赛类，分享学生赛事指导经验的学生比赛类，深耕课程建设与课堂实践的课程课堂类，共覆盖5项教师赛事、5项学生赛事与2项课程课堂建设内容，全方位展现学院在教育教学、赛事攻坚、课程建设等方面的实践成果。

　　赛事备赛技巧、课程设计思路、课堂教学实施、学生培养方法——在活动现场，12位展示人员的分享既有理论高度，又有实践深度，让台下教师听得懂、学得会、用得上。

　　全国职业院校技能大赛教学能力比赛高职专业课程组国赛二等奖获得者、医疗器械系教师唐睿以《智能血透机分析与质控》参赛经历为切入点，分享了“赛教融合”带来的成长蜕变。

　　“参加全国职业院校技能大赛教学能力比赛，是一次以赛促教、以赛促学、以赛促改的宝贵历练，这份获奖经历也有力推动了课程与教学改革。”唐睿坦言，“赛后，我将产业前沿技术融入课程，完成体系化重构；创新虚实融合模块化教学，建立贴合岗位的多模态评价体系，实现教学全过程提质增效。”

　　作为学生比赛类展示人员，袁靖姣聚焦“挑战杯”竞赛备赛经历，细致分享指导学生参赛的经验方法。“此次活动搭建了教师互学互鉴、传递经验的平台，这不是简单的经验复述，而是一次实战赋能。”她介绍，学院建立了常态化的培育机制，让教师能够快速成长、积累经验，“我希望通过这次分享，让更多教师清晰掌握育人的核心逻辑，助力学生在赛事中锤炼创新思维与综合素养，这才是活动最珍贵的意义”。

　　台上分享者讲得投入，台下听众听得认真。

　　“过去做课程总想着填满知识内容，如今明白课程建设要立足产业需求，反向设计知识模块，把科研项目、社会服务中的真实案例转化为教学资源，让课程真正‘活’起来。”中药系副主任辛晓伟直言，“备赛要对标产业实际和评价指标，让学生在系统化、模块化的备赛过程中提升综合素养。”通过活动，优质的教学、赛事经验在学院内部流动传承。

　　“学院新进年轻教师较多，我们希望通过这样的活动，让老师们对教育教学、各类大赛形成整体认知，明确努力方向，找准备战路径。”学院党委书记李忠祥表示，让在课程建设和大赛中摸爬滚打过的骨干分享实战经验，既是为了帮助更多教师提升教学、指导能力，更是为了以教师能力提升带动人才培养质量提升，为学院培养更多适应产业发展的高素质技术技能人才。

　　据悉，这一初衷与学院推进“双高校”建设、落实办学能力评价的核心目标高度契合，也与教育部深化职业教育教学关键要素改革的要求同频共振。学院将紧扣产业需求、深化产教融合，让职业教育真正服务于区域经济发展和产业升级。（薛静文）

(责任编辑：常靖婕)